Português

RESUMO DO BIMESTRE PARA ESTUDAR :

·         Romantismo:  principais características ( no caderno)

·         Conto fantástico: (caderninho do aluno) obras de Álvares de Azevedo, falando sobre a brevidade da vida. Na maioria das vezes o herói possui um caráter excepcional, contudo, precisa vencer o inimigo que se mostra mais forte do que ele ou poderoso demais para ser vencido com as forças físicas. Nesta hora, surge um ser ou um objeto provido de poderes extraordinários que ajuda o herói a derrotar o mal.
O que distingue o conto fantástico dos outros tipos de produção literária, como a fábula, por exemplo, é justamente a presença do fator mágico, da magia que envolve as personagens principais e que dá o desfecho da história.
Um fator que aproxima o conto fantástico dos leitores é o de que o protagonista da história possui características humanas e também limites físicos e emocionais, porém, consegue enfrentar o problema e resolvê-lo com a ajuda do sobrenatural.

·         Álvares de Azevedo: O poeta mostra um lado obscuro da poesia, via a necessidade de mudar , transformar a realidade, pois sofria com o  tempus fugit(brevidade da vida), se assustava com a pressa e a objetividade, mas não se posicionava perante a situação.  Ele vê o amor como algo que o faz sofrer, a mulher  como um ser idealizável e inatingível. A ideia que ele tem de poeta, é um ser marginal ao mundo, voltado dentro de si para seu universo particular de desejos e sonhos.

·         Castro Alves: abraçou a causa dos escravos. Em suas poesias, que declamava em público: praças, saraus, etc., posicionava sua indignação a situação. Queria atingir, com suas poesias, a mente das pessoas com o objetivo de conscientizar e transformar a realidade. O amor era algo prazeroso, enfrentava os problemas de frente, a mulher era sensual e perfeita. A ideia de poeta para ele era alguém que deveria fazer a diferença contra os problemas atuais, um ser de compromisso social. Assim como Álvares de Azevedo o poeta gostaria de ter um comportamento romântico do sec.XIX, mas defronta-se com a realidade dos dias atuais: a pressa, o medo da morte e a objetividade.

·         Atividades do caderninho.

·         Figuras de linguagem: caderno de classe e caderninho.

·         Obs. Do mais é leitura e interpretação.